Éxito I Congreso Internacional sobre Fútbol y Psicología

En primer lugar, quiero agradecer a Constantino Arce por ofrecerme la posibilidad de participar en el Congreso, la excelente hospitalidad que ha tenido conmigo y el equipo de expositores que ha logrado formar.

Junto a Alex García-Más, Isabel Balaguer, Tomás García Calvo y Julio Torrado

Junto a Constantino Arce

Para mi ha sido una gran experiencia personal y profesional. Por un lado, he tomado nota y he aprendido de las exposiciones y trabajos de otros compañeros, y por otro, he buscado aportar al área con una ponencia y una comunicación (pongo los resúmenes más abajo). A todo esto, le tengo que sumar que no conocía Santiago de Compostela y para mí ha sido todo un descubrimiento. Me ha encantado la catedral y toda la zona del casco antiguo.

Residencia Universitaria

Vista panorámica del casco antiguo

PONENCIA

Título del trabajo: Coaching Deportivo: aplicación profesional vs. estilo de liderazgo

Resumen

El objetivo del presente trabajo es el de realizar un análisis del estado actual del coaching deportivo. El coaching proviene del modelo deportivo (entrenador-deportista), sus fundamentos derivan de la Psicología y se define como una estrategia psicológica eficaz en modificación del comportamiento de la persona (cognitivo, emocional y conducta) para la mejora del rendimiento, el logro de resultados, desarrollo del talento, crecimiento personal y promoción de la salud. Por ello, el psicólogo es el único profesional legalmente reconocido para realizar intervenciones psicológicas en coaching, en el que además ciertas habilidades de esta estrategia pueden ser un excelente estilo de liderazgo para entrenadores, coordinadores deportivos y demás profesionales del área. Desde una perspectiva científico-profesional se discuten dichas cuestiones y se establecen posibles líneas de investigación.

COMUNICACIÓN

Título del trabajo: Percepción del bienestar y de la salud psicológica en jugadores de fútbol de rendimiento

Resumen

La evaluación e intervención del bienestar y de la salud psicológica de los deportistas son motivo de interés por parte de la Psicología del Deporte. Los objetivos del presente trabajo es evaluar el bienestar (medido con el EBP; Díaz et al., 2006) y la salud psicológica (medido con el GHQ-12; Sánchez-López y Dresch, 2008) en una muestra de 80 jugadores de fútbol adultos de rendimiento. Los resultados indican que los deportistas poseen una buena percepción de bienestar y una mala salud psicológica. Se concluye que la práctica de deporte de rendimiento puede afectar positivamente sobre el desarrollo del bienestar de los deportistas aunque a su vez puede influir negativamente sobre su salud psicológica. en posibles líneas de investigación.

Ponencia 1

Ponencia 2

Aprendiendo 1

Aprendiendo 2

Conferencia: La violencia en el Fútbol, un enfoque psico-social

Conferencia: La violencia en el Fútbol, un enfoque psico-social

D. Alejo García-Naveira Vaamonde. Colegiado M-16192

Psicólogo del Deporte, Experto en Coaching Deportivo y Entrenador de Fútbol 

Coordinador de la Alianza para la Educación en el Deporte, Fundación Atlético de Madrid

Vocal División Estatal Psicología del Deporte, Consejo General de la Psicología de España

Coordinador Grupo Trabajo Psicología del Deporte, Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

FECHA: miércoles 23 de Septiembre de 2015

HORA: 19.00 a 20.30 horas

      LUGAR: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COPM)

      Cuesta de San Vicente 4, 4ª pl. 28008 Madrid · Tel: 915419999 · Fax: 915590303 · Fax Dpto. de Formación: 915472284.

§ Objetivo/s general/es: acercar a los participantes experiencias sobre la violencia en el fútbol y establecer posibles factores que predisponen a dichas conductas.

§  Objetivos específicos:

-       Reflexión sobre el estado actual de la violencia en el fútbol.

-       Establecer posibles factores psico-sociales que predisponen a una conducta violenta en el fútbol.

-       Establecimiento de objetivos y acciones a realizar a través del Grupo de Trabajo en Psicología del Deporte del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid en relación a esta temática.

COLECTIVO AL QUE VA DIRIGIDO

Psicólogos, estudiantes de psicología, profesionales del deporte y público en general.

ORGANIZA: Grupo de Trabajo en Psicología del Deporte del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

ENTRADA GRATUITA

      

Nuevo artículo: Análisis de la matutinidad-vespertinidad en jóvenes atletas de alto rendimiento

Análisis de la matutinidad-vespertinidad en jóvenes atletas de alto rendimiento 

Morningness-eveningness analysis in high performance young athletes 

Alejo Sebastián García-Naveira Vaamonde1 , Luz Locatelli Dalimier2 , Roberto Ruiz Barquin3

1. Departamento de Psicología. Universidad Pontificia de Comillas. España. 

2. Faculty of Psychology. Leeds Beckett University. Reino Unido. 

3. Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid. España.

- García-Naveira, A., Locatelli, L. y Ruiz-Barquín, R. (2015). Análisis de la matutinidad-vespertinidad en jóvenes atletas de alto rendimiento. Cultura Ciencia y Deporte, 10(29), 125-134.
 http://ccd.ucam.edu/index.php/revista/article/view/550/325

Resumen 

El objetivo de este trabajo fue estudiar la relación entre la matutinidad-vespertinidad, la edad, el sexo, la ansiedad rasgo y la modalidad deportiva en deportistas adolescentes. La muestra estaba formada por 102 jóvenes atletas españoles de alto rendimiento (54 mujeres y 48 hombres) con una edad entre los 14 y 17 años. Se midió la matutinidad-vespertinidad mediante la Escala Compuesta de Matutinidad-Vespertinidad (CS) y la ansiedad rasgo mediante el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Los resultados indican que no existe relación entre el cronotipo, la edad, el sexo y la ansiedad de los deportistas, mientras que estos son más matutinos que la población general de adolescentes y los velocistas/vallistas son más vespertinos que el resto de modalidades. Se concluye que la práctica deportiva de alto rendimiento puede que sea un Zeitzbergs externo que modifica aspectos psicológicos, fisiológicos y bioquímicos de los jóvenes. 

Palabras clave: matutinidad, vespertinidad, deporte de rendimiento, Zeitzbergs

Abstract 

The relationship between morningness-eveningness, age, sex, anxiety trait and sports modality among adolescent athletes was studied. 102 high performance young Spanish athletes (54 woman and 48 men) between 14 and 17 years old participated in this study. Morningness-Eveningness was measured by the Composite Scale Morningness-Eveningness (CS) and anxiety trait was measured by the State-Trait Anxiety Inventory (STAI). The results indicate that there is no relationship between chronotype, age, sex and anxiety of athletes, as these are more morningness than the general population of adolescents; and sprinters / hurdlers are more eveningness than other modalities. We conclude that high sports performance may be an external Zeitzbergs amending psychological, physiological and biochemical aspects of youth. 

Keywords: morningness, eveningness, sport performance, Zeitzbergs.

Nuevo artículo: ADAPTACIÓN DEL I.S.R.A-B A LA POBLACIÓN DEPORTIVA A TRAVÉS DE JUGADORES DE FÚTBOL DE RENDIMIENTO

Evaluación de la Ansiedad en el Fútbol

Título: 

ADAPTACIÓN DEL I.S.R.A-B A LA POBLACIÓN DEPORTIVA A TRAVÉS DE JUGADORES DE FÚTBOL DE RENDIMIENTO

Title: 

Adaptation of ISRA-B to performance football players

Autor/es: 

Alejo García-Naveira Vaamonde y Roberto Ruiz-Barquín

Revista:

Ansiedad y Estrés

Volumen: 

Vol. 21 (1)

Páginas: 

83-94

Año: 

2 015

Resumen: 

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas y confirmar la estructura factorial del ISRA-B en una muestra de 141 jugadores varones de fútbol de rendimiento, con un rango de edad de 14 a 24 años. Los resultados indican que el análisis factorial confirma la tridimensionalidad en las manifestaciones de ansiedad (cognitiva, fisiológica y motora), se reduce de 24 a 21 ítems el ISRA-B según el criterio facto-rial y existe alguna variación de ítems al integrar los factores respecto a la escala original. Se con-cluye que el ISRA-B adaptado es un instrumento válido y fiable por lo que se recomienda su uso con jugadores de fútbol  de rendimiento para evaluar las respuestas de ansiedad.

Abstract: 

This study aims to evaluate the psychometric properties of the ISRA-B and confirm the factorial structure of the ISRA-B in a sample of 141 performance male football players with an age range between 14 and 24. The results indicate that the analysis factor confirmed tridimensionality in the manifestation of anxiety– cognitive, physiological and motor-. According to the factorial approach, the ISRA-B is reduced from 24 to 21 items. Besides, there is some variation of items due to the integration of the factors with respect to the original scale. We conclude that the adapted version of the ISRA-B is a valid and reliable instrument, so we recommend its use with performance football players when assessing anxiety responses.

Palabras clave: 

Ansiedad, evaluación, estructura factorial, alto rendimiento

Key words: 

Anxiety, assessment, factorial structure, high performance

http://www.ansiedadyestres.org/content/vol-21-1-pp-83-94-2015

Participaciones en Jornadas

Hola a todos/as, en estos últimos meses he participado en varias jornadas profesionales. Les dejo con unas fotos, contenido y reflexiones personales de cada uno.

3ª Jornada III Conferencias Fundación Sevilla FC 

"Desde hace más de 16 años en el Sevilla FC trabajan psicólogos del deporte (por ejemplo, Juan Manuel Gamito y Mercedes Valiente). Para ello, a parte del buen trabajo de los profesionales, es fundamental el respaldo de la institución y de los directivos para el desarrollo de un proyecto interdiscisplinar mantenido en el tiempo."

III Jornadas Nacionales de Psicología del Deporte: Avances Profesionales 

FECHA DE CELEBRACIÓN: Madrid, 26 y 27 de junio de 2015 

LUGAR DE CELEBRACIÓN Consejo General de la Psicología C/ Conde de Peñalver, 45, 5º izq

PROGRAMA 

16:15 h Inauguración de las Jornadas Don Francisco Santolaya Ochando Presidente Consejo General de la Psicología 

16:30 h Ponencia Inaugural Don Eduardo Morelló Director del Equipo de Psicología de Deporte del Villarreal, C.F. de Castellón  "EL TRABAJO PSICOLÓGICO EN EL VILLARREAL CF."

17:15 h Mesa de debate EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA APLICADA AL DEPORTE Coordina: Don Eugenio Pérez Córdoba 

18:00 h Pausa 

18:15 h Mesa de debate PRINCIPALES ERRORES DEL PSICÓLOGO DEL DEPORTE EN INTERVENCIÓN 

Coordina: Don Enrique Cantón Chirivella 

19:00 h Mesa de debate CÓMO LLEGAR AL CLIENTE EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE 

Coordina: Don Oliver Martínez Morales 

19:45 h Fin de la Jornada 

09:30 h Reunión de carácter interno de la Coordinadora de la División de PACFD 

10:30 h Reunión de carácter interno de los representantes de los Colegios Oficiales de Psicólogos en el ámbito de la Psicología de la Actividad Física y el Deporte 

12:00 h Mesa debate LA PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE 

Coordina: Doña Mª Dolores González Fernández 

12:45 h Pausa 

13:00 h Ponencia de Clausura Don Alejo García-Naveira Representante COP Madrid y Miembro de la Coordinadora de la División de PACFD: "EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE 4.0"

13:45 h Clausura de las Jornadas

"Es importante la unidad de ideas dentro de nuestro colectivo. El debate es productivo, aunque con la intención de que terminen "aterrizando" propuestas y objetivos para el desarrollo y consolidación de la profesión. Posteriormente, viene el plan de acción y la colaboración de los colegiados"

II Simposio Internacional de Fútbol (INEF/ Universidad Politécnica de Madrid).

"El trabajo del psicólogo del deporte con los entrenadores, principalmente va orientado al desarrollo de las habilidades psicológicas y el trabajo específico en función de sus propias necesidades u objetivos. Los psicólogos tenemos que tener más participación en estos foros, mostrar nuestro trabajo y beneficios de nuestra labor".

VII Curso de Experto en Psicología y Coaching Deportivo

VII Curso de Experto en Psicología y Coaching Deportivo. CÓD X1508

Organizado por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COPM) y la Asociación Española de Psicología y Coaching Deportivo (AEPCODE),

Tras años de investigación y experiencia, AEPCODE ha desarrollado el MÉTODO CODE©, técnica específica y novedosa en el ámbito del Coaching Deportivo.

Inicio: 17 octubre de 2015

CONTENIDO:

Ø  Introducción: conceptos y orígenes del Coaching Deportivo, mitos y realidades. El rol del psicólogo-coach deportivo, rol del cliente y plan de acción. Fundamentos en Coaching Deportivo y MÉTODO CODE©.

Ø  Perspectiva integral de la personalidad: características generales vs. específicas y estabilidad vs. cambio de la personalidad. Mapas mentales, hechos y opiniones. Creencias en Coaching Deportivo.

Ø  Entrenando las competencias básicas del psicólogo-coach deportivo: la escucha empática, el arte de hacer preguntar, dar feedback y el silencio. Conocer y trabajar con deportistas y en contextos deportivos, aprender y aplicar técnicas de Coaching Deportivo, proyectar a la acción.

Ø  Etapas de un proceso de Coaching Deportivo: conversaciones para el diseño de objetivos de excelencia, plan de acción y rendimiento. Aplicación de las competencias básicas del psicólogo-coach deportivo.

Ø  Psicología del Deporte como base de la utilización del Coaching: Psicología del Deportista y Entrenador, herramientas básicas para el trabajo con el deportista.

Ø  Coaching de Equipos Deportivos: formar y trabajar con equipos de alto rendimiento.

Entrenando habilidades de coaching

METODOLOGÍA:

La metodología de trabajo es teórico-práctica, orientada a que los participantes puedan asimilar rápidamente los conceptos y a que facilite su puesta en práctica, incrementando así la posibilidad de aprendizaje. La estructura del programa queda organizada en:

Jornadas presenciales: 6 sesiones (8 horas/sesión) y una jornada final de experiencias-aprendizajes, coincidiendo con la entrega de diplomas (50 horas).

Prácticas: se dividen en 16 sesiones internas de Coaching (8 horas como cliente y 8 horas como profesional) y 8 sesiones externas (otras 14 horas) con deportistas. Estas prácticas se realizan fuera del horario de las sesiones presenciales, que se concertarán con el alumno (30 horas).

Tareas personales: son ejercicios programados con el objetivo de aprender y consolidar el conocimiento (25 horas).

Análisis de competencias: estudio personal de fortalezas y debilidades como psicólogo-coach deportivo. Feedback y zona de aprendizaje (20 horas).

Trabajo de fin de curso: la temática de dicho trabajo será variada, centrada en el uso del Coaching en el ámbito deportivo (25 horas).

Durante una sesión

PROFESORADO:

Dr. D. Alejo García-Naveira. Psicólogo colegiado M-16192. Psicólogo-coach profesional y de equipos. Coordinador de la Alianza para la Educación en el Deporte de la Fundación Atlético de Madrid y Coordinador Área de Psicología de la Real Federación Española de Atletismo. Profesor de la Universidad Pontificia de Comillas. Vocal de la División Estatal de Psicología del Deporte del Consejo General de Colegios de Psicólogos de España. Coordinador del Grupo de trabajo de Psicología del Deporte del COPM. Presidente de AEPCODE. Dirige el Programa de Formación del Método CODE© en España. Experto en Coaching Deportivo por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid. Máster en Psicología del Deporte por la Universidad Autónoma de Madrid. Entrenador de fútbol, tenis y padel.

Dª Inés Bravo Gonzalez. Psicóloga colegiada M-22959. Coach Ejecutiva (ECC). Miembro de AEPCODE.

Dr. D. Roberto Ruiz Barquín. Psicólogo colegiado M-15101. Prof. de la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Psicología del Deporte por la Universidad Autónoma de Madrid. Miembro de AEPCODE.

Dª Pilar Jerez Villanueva. Psicóloga colegiada M-18084. Psicóloga-coach deportivo. Responsable del Departamento de Psicología del Club Atlético de Madrid. Profesora de la Universidad Francisco de Vitoria y escuela de entrenadores de la Federación Madrileña de Fútbol. Experta en Coaching Deportivo por la Universidad Camilo Jose Cela. Máster en Psicología del Deporte por la Universidad Autónoma de Madrid. Curso de Aptitud Pedagógica por la Universidad Complutense de Madrid. Vice-presidenta AEPCODE.

Destinatarios: licenciados/graduados en Psicología y estudiantes del último curso de Psicología.

Duración: 150 horas (50 horas teóricas, 30 horas de prácticas, 25 horas de trabajos personales, 20 horas de análisis de competencias y 25 horas de trabajo fin de curso).

Fechas y horarios: Sábados, 17, 24 de octubre, 21, 28 de noviembre, 12 y 19 de diciembre de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 20.00 h. Los horarios de las sesiones individuales, la mesa redonda y la entrega de diplomas se concertarán con los alumnos.

Lugar de celebración: Aulas del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

Inscripción:

Colegiados desempleados, colegiados jubilados, estudiantes asociados pertenecientes al Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: 900 €.

Psicólogos/as colegiados en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y estudiantes: 1 000 €.

Psicólogos/as no colegiados en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: 1 300 €.

Fecha límite para solicitar la beca para colegiados desempleados: antes del 17 de septiembre de 2015.

Pueden consultar pago financiado y programa completo del curso en la página web del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: www.copmadrid.org

PARA MÁS INFORMACIÓN:

Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: Cuesta de San Vicente 4, 4ª pl. 28008 Madrid · Tel: 915419999 · Fax: 915590303

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Nuevo artículo: Optimismo y competitividad en jóvenes atletas de rendimiento

                                 

                                  Revista Latinoamericana de Psicologia

Vol. 47. Núm. 02. Marzo 2015

Optimismo y competitividad en jóvenes atletas de rendimiento

Optimism and competiveness on the performance of young athletes

Alejo García-Naveira ^a, Roberto Ruiz-Barquín ^b, Francisco J. Ortín <sup>c

a</sup> Centro de Estudios e Investigación (CEI), Club Atlético de Madrid, España
^b Universidad Autónoma de Madrid, España
^c Universidad de Murcia, España 

Enlace artículo

Resumen

El optimismo y la competitividad se presentan como dos variables importantes a estudiar para comprender las características psicológicas asociadas al máximo rendimiento. La presente investigación se propone analizar las diferencias en optimismo y competitividad en función de: practicar deporte o no; el nivel competitivo; la categoría por edad, y el sexo. Para ello, se aplicaron los cuestionarios LOT-R en su versión en español (Otero, Luengo, Romero, Gómez & Castro, 1998) y Competitividad-10 (Remor, 2007) a una muestra de participantes constituida por 148 atletas (75 hombres y 73 mujeres) y 58 no deportistas (22 hombres y 36 mujeres), con edades comprendidas entre los 14 y los 17 años. En cuanto al rasgo optimismo, los resultados indican que los deportistas son más optimistas que los no deportistas, no se obtienen diferencias en función del nivel competitivo, los deportistas de alto rendimiento de mayor edad son más optimistas que los de menos edad y los hombres son más optimistas que las mujeres. En cuanto a la competitividad, los deportistas de alto rendimiento son más competitivos que los deportistas amateur. No se obtienen diferencias en función de la categoría por edad y los hombres son más competitivos que las mujeres. Se concluye que el optimismo se presenta como una variable asociada principalmente con la práctica deportiva, mientras que la competitividad discrimina el nivel competitivo de los deportistas.

Abstract

Optimism and competitiveness are presented as two important variables to study in order to understand the psychological characteristics associated with the highest performance. This study attempts to analyze the differences in optimism and competitiveness in relation to: whether or not to sport practice, competitive level, age category, and sex. To do this, the Spanish version of LOT-R (Otero, Luengo, Romero, Gómez and Castro, 1998) and Competitivity-10 (Remor, 2007) questionnaires were applied to a sample of 148 athletes (75 men and 73 women) and 58 non-athletes (22 men and 36 women) with ages ranging from 14 to 17 years. As far as the optimism trait is concerned, the results indicate that athletes are more optimistic than non-athletes. There were no differences in relation to the competition level. The older high performance athletes were, the more optimistic they were compared to their younger counterparts, with males being more optimistic than females. With regard to competitiveness, high performance athletes are more competitive than amateur athletes. There were no differences in relation to age category, with males being more competitive than women. It is concluded that optimism is a construct mainly associated with the sport practice, while competitiveness discriminates athlete competitive level.

Regulación Profesional en el deporte y lucha contra el intrusismo

La División de Psicología del Deporte del COP a favor de la regulación profesional y la lucha contra el intrusismo Infocop | 13/05/2015 5:00:00 El pasado mes de abril, tuvo lugar en la Sede del Consejo General de la Psicología (COP), una reunión entre la Coordinadora de la División de Psicología de la Actividad Física y el Deporte (PACFD) y representantes de otros colectivos profesionales de Ciencias del Deporte -concretamente, del Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y del Consejo General de Colegios de Fisioterapeutas de España-, con el propósito de analizar, desde cada profesión, el estado actual de la regulación profesional y del intrusismo en el área deportiva, y establecer de forma conjunta objetivos comunes y particulares en relación con esta temática, junto con un plan de acción para su desarrollo. Durante la reunión, hubo un consenso generalizado sobre la actual falta de regulación en los colegios oficiales profesionales con respecto al área del deporte. Este panorama deja patente la necesidad de que los colegios de la PACFD aúnen esfuerzos para realizar una labor profesional más eficiente, interdisciplinar, defender los derechos de los ciudadanos y la de los propios profesionales, y luchar contra el intrusismo. Por este motivo, se acordó avanzar en la estructuración de sus respectivos ámbitos y funciones, e instar a las administraciones a llevar a cabo una adecuada regulación a nivel nacional. Momento de la reunión entre la Coordinadora de la División de Psicología de la Actividad Física y el Deporte y los colectivos profesionales de Ciencias del Deporte En relación con lo anterior, los asistentes determinaron una serie de objetivos, entre ellos, la creación de la Alianza para la Regulación Profesional en la Actividad Física y el Deporte (ARPAD), invitando a participar en ella al Consejo General de Médicos (que no pudo asistir a la reunión, excusando asistencia), y convocando para las próximas reuniones a los Colegios profesionales de Nutrición y de Enfermería, en lo que atañe a la especialidad del deporte. Asimismo, con el fin de alcanzar estos objetivos, se resolvió el desarrollo de un plan de acción conjunto, incluyendo en él las siguientes actuaciones prioritarias: Enviar a cada Colegio profesional implicado un resumen de las competencias profesionales del resto de colectivos, fomentando de este modo el conocimiento interno del perfil profesional específico de cada profesión. Desarrollar un documento común interprofesional en el que queden reflejadas las competencias de una y otra profesión, así como su ámbito de actuación y su área de intervención, y difundirlo posteriormente entre los colegiados de cada organización. Desarrollar una texto común para solicitar a las organizaciones oficiales del deporte de ámbito nacional (CSD, COE y Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte) la regulación profesional y la participación activa de los colegios profesionales de la PACFD. De cara a iniciar la implementación de estas acciones, la División de Psicología de la Actividad Física y el Deporte prevé reunirse en breve, por lo que Infocop Online seguirá informando de las novedades al respecto.

Enlace de la Noticia INFOCOP