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sábado, 13 de abril de 2013

PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN 
PSICÓLOGO EXPERTO EN COACHING DEPORTIVO
(BUENOS AIRES, ABRIL DE 2013)

I Promoción de la Asociación de Psicología del Deporte Argentina (APDA)
y Asociación Española de Psicología y Coaching Deportivo (AEPCODE)

¡¡¡APDA y AEPCODE unen sus fuerzas para formar a los Psicólogos del Deporte en Argentina!!!

Compartiendo

En Familia

Durante el curso



CLAUSURA IV CURSO DE EXPERTO EN PSICOLOGÍA Y COACHING DEPORTIVO COPM / AEPCODE

IV Promoción de Expertos en Psicología y Coaching Deportivo
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COPM) 
y Asociación Española de Psicología y Coaching Deportivo (AEPCODE)
Marzo, 2013

¡Felicidades a los nuevos compañeros/as por su entrenamiento en Coaching, predisposición y calor humano!
¡¡Ya somos 160 psicólogos formados por AEPCODE!!



miércoles, 20 de marzo de 2013

TODOS CON MIQUEL SILVESTRE


Ruta Embajada a Samarcanda:
Un Hombre Sólo y un Viaje por el Medio Ambiente y la Historia

Miquel Silvestre

Miquel Silvestre: Escritor y viajero. Ha dado la vuelta al mundo en moto en la llamada Ruta Exploradores Olvidados. Actualmente es el motorista español con más países recorridos, más de noventa, algunos tan sonoros como Irak, Irán, Zimbabue o los Territorios Palestinos. Ha publicados varios libros de viajes y cientos de reportajes en revistas y periódicos. Ha dado decenas de conferencias de motivación y ha concedido entrevistas en los mejores medios, desde El País a la CNN. Toda la información sobre su trayectoria y trabajo está en www.miquelsilvestre.com

Un Viaje y un Sueño

Tras la implosión de la Unión Soviética en 1991 surgieron una serie de estados independientes en Asia Central popularmente conocidos como los “estanes”: Azerbaiyán, Uzbekistán, Kazajstán, Tayikistán, Turkmenistán y Kirguizistán. Remotos, misteriosos, salvajes y todavía puros.

Especialmente interesante para los españoles resulta Samarcanda, en Uzbekistán, enclavada como punto estratégico de la Ruta de la Seda. Hasta Samarcanda, en pleno corazón de Asia Central, llegó en el siglo XV un madrileño: Ruy González de Clavijo, embajador del rey castellano Enrique III. Realizó un viaje épico de 1403 a 1406, transcrito en un libro hito de la literatura medieval: Embajada a Tamorlán, donde relata sus peripecias y avatares. Es así uno de nuestros más precoces exploradores y también de los menos conocidos.

 Alejo García Naveira y Miquel Silvestre

La Ruta Embajada a Samarcanda sale desde Madrid y recorre, en un viaje en moto y en solitario Europa Central, Los Balcanes, Turquía, Georgia, Armenia, Azerbaiján, Irán, Turkmenistán, Kazajstán, Kirguizistán, Tayikistán y Uzbekistán hasta alcanzar la calle que Clavijo tiene dedicada en Samarkanda.
El tiempo total del viaje será de 6 meses. La salida está establecida para el 16 de Marzo de 2013.





Objetivos
1)     Reivindicar la figura histórica de Rui González de Clavijo
2)     Denunciar la situación de acumulación de basura y residuos urbanos en el planeta.
3)     Ayudar a concienciar a la gente sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
4)     Transmitir un mensaje positivo al mundo: “Entre todos podemos tener un planeta más limpio”
Apoyos
El viaje está patrocinado por BMW Motorrad España y Pirelli-Metzeler, que han nombrado a Miquel Silvestre su embajador y le ceden una motocicleta de prensa y neumáticos para todo el itinerario. Otras empresas patrocinadoras son la firma de auditoría BDO, la  mensajería NACEX, o la distribuidora de material de automoción Ubricar.
Dentro del Proyecto Internacional A Team for the World, la Fundación Atlético de Madrid apoya esta iniciativa. También la Fundación Biodiversidad (Ministerio de Agricultura) colaborará para conseguir los objetivos establecidos de este proyecto.





Medios
Miquel Silvestre se ha caracterizado por narrar sus aventuras través de reportajes, libros, redes sociales y vídeos (Solo Moto, El País, ABC, Altaïr, etc). Es de destacar su canal propio de Youtube
y el videoblog que ha estrenado en AS.com para contar su aventura, con aportaciones semanales durante los 6 meses que dura el recorrido
Además, este Proyecto Humano-Medio Ambiental tendrá presencia semanalmente en Televisión Española (canal nacional e internacional) a través del programa “la aventura del saber”.
También saldrá en otros medios de comunicación y en los canales habituales de las dos fundaciones que apoyan el proyecto.

FACTORES PSICOLÓGICOS 
DE UN MOTERO

¿Qué mueve a Miquel? ¿Qué variables Psicológicas entran en juego? ¿Cuáles son sus fortalezas? ¿Qué áreas de mejoras tiene?. Estas y otras cuestiones buscaremos darle respuesta en una próxima entrevista a Miquel Silvestre.
Además, desde este blog le daremos apoyo y cobertura. 




martes, 5 de marzo de 2013

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, PROFESIONALIDAD Y EXPERIENCIA

PRÓXIMOS EVENTOS (junto a la Asociación Española de Psicología y Coaching Deportivo)

11 de Mayo de 2013 (Sevilla) 
Especial Psicólogos: Experto Profesional en Coaching Deportivo (Colegio Oficial de Psicólogos de Sevilla).

13 de Abril de 2013 (Madrid)
Especial Técnicos Deportivos: II Programa de Certificación en Liderazgo y Habilidades en Coaching Deportivo (Federación Madrileña de Gimnasia).

1 de Marzo de 2013 (Buenos Aires)
Especial Psicólogos: Programa Psicólogo Experto en Coaching Deportivo (Asociación de Psicología del Deporte Argentina).

20 de octubre de 2012 (Madrid)
Especial Psicólogos: IV Curso de Experto en Psicología y Coaching Deportivo (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid).

Si estás interesado en alguno de estos cursos contacta conmigo: alejogarcianaveira@gmail.com

lunes, 18 de febrero de 2013

Colaboración en el periódico "ELMUNDO.ES

PSICOLOGÍA | Síndrome 'burnout'
 El estrés de intentar ser Messi 

- De 167 futbolistas jóvenes, un cuarto sufría "a veces" síntomas de burnout 
- Psicólogos españoles afirman que también son normales los casos en España 
- Aseguran que los equipos cada vez dedican más recursos a paliar este tema 


Están en los parques, en algunos descampados y en muchas plazas. Sus 'armas' son un balón, dos latas de refresco como límites imprecisos de una portería, diversión y mucha ilusión. Tanta, que algunos niños se 'convierten' en improvisados Casillas o Falcao por unos minutos mientras que otros chavales, y no pocos padres, sueñan con que la afición se convierta en una forma de ganarse la vida mientras miran, en los posters de Cristiano Ronaldo o de Messi, a sus referencias.
Sin embargo, ¿cuántos de ellos llegarán a emular a sus ídolos? Lo que no tendría que ser más que un entretenimiento de la infancia, una manera de desestresarse con amigos y entender los valores del juego en equipo, puede llegar a significar una tortura para muchos niños cuando la diversión se toma demasiado en serio y no deja paso al disfrute. Y ahí llega el problema con nombre inglés: el 'síndrome del burnout', lo que en español significaría 'estar quemado'.

Jugar para disfrutar

José Carrascosa, psicólogo deportivo y director de Saber Competir, lleva 20 años tratando a decenas de jóvenes futbolistas, algunos de ellos con síntomas de burnout. "Este problema es en realidad un proceso que se desarrolla poco a poco y que está relacionado con las expectativasque se perciben desde el entorno sobre uno mismo y, en menor medida, entre las expectativas personales y los recursos con los que cuentas", explica a ELMUNDO.es tras haber trabajado en clubs como el Valencia, el Sevilla o el Levante.
Por ello no se sorprende de los resultados del último estudio publicado en 'Journal of Sport and Exercise Psychology', donde de los 167 futbolistas juveniles de ocho academias y centros de excelencia de clubes profesionales ingleses, un cuarto de ellos experimentaba "varias veces" los síntomas de este síndrome, mientras que un 1% lo hacía "con frecuencia", según explica el principal autor del trabajo, el doctor Andrew Hill, profesor de Ciencias del Ejercicio de la Universidad de Leeds.
En su análisis, el doctor Hill encontró que "el miedo a cometer errores o no llegar a superarse era mayor en aquellos que confesaban sentir presión de su entorno familiar o sus entrenadores, mientras que el autoperfeccionamiento era la segunda causa más común para desarrollar problemas de burnout", indica.
"Entre sus síntomas más comunes se incluye fatiga crónica, la ineficacia y la negación de lo ocurrido. Además, también son característicos el agotamiento emocional y físico, tener la sensación de no estar logrando lo que se debería, un descenso del rendimiento, llegando incluso a la despersonalización y el abandono deportivo", añade Alejo García Naveira, coordinador del grupo de trabajo en Psicología del Deporte del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Precisamente, Carrascosa incide en el último punto señalado por su compañero. "Esta forma de estrés, inculcada como señala el estudio mucha veces por padres y entrenadores, pasa por ser la causa principal de abandono en el deporte de los jóvenes".
Para García Naveira, la presión del entorno del joven futbolista cumple una doble función: "los niños y jóvenes 'aprenden' y desarrollan un perfeccionismo a partir del vínculo y vivencias entre ellos, pero por otro lado, pueden ser fuentes de estrés".
"Los niños son dados a hacer suyas las expectativas de su entorno y el problema viene cuando le cuesta llegar a cumplirlas", comenta Carrascosa, un problema que para este psicólogo es más común de lo que parece entre los jóvenes futbolistas españoles. "En mis años de experiencia se llegan a ver muchas cosas, entre ellas reproches a los chavales por no llegar a esos niveles. A la vez, el niño piensa que no es tan bueno como todo el mundo cree y esta tensión produce estrés que no sólo genera agotamiento u otros cambios psicológicos o de carácter, sino que puede llevar a la aparición de lesiones producto de una tensión muscular elevada", afirma.
Por otra parte, otro aspecto de desgaste es no saber desconectar del fútbol. Carrascosa señala como imprescindible que el joven futbolista, "tenga otras inquietudes más allá del fútbol, como sus estudios, amigos, aficiones... Tener actividades alternativas ayuda a desconectar y a descansar a nivel emocional respecto a la exigencia del fútbol". En este punto, García Naveira opina que "los cambios de residencia, de entrenadores, el éxito mal gestionado, los fracasos mal elaborados... también son fuentes de estrés".

El secreto: disfrutar como niños

Precisamente, ese 'disfrute' a la hora de chutar el balón es en lo que inciden todos los expertos. "Desde hace unos años, se está trabajando bastante la psicología no sólo en las categorías de primera división, sino también en el fútbol base", afirma Carrascosa, que señala que el principal trabajo se realiza con los padres y avisa sobre la necesidad de centrarse también en el niño para que sea capaz de defenderse de expectativas exageradas. "Yo intento que entiendan que, en cosas de fútbol, sus padres no saben gran cosa", comenta.
García Naveira señala la necesidad "de que fuera obligatorio contar con equipos de psicólogos también en las categorías inferiores, no sólo por esta cuestión de salud en general, sino también para contribuir en la educación de valores, la creación de hábitos saludables, el desarrollo personal o la mejora del rendimiento y consecución de objetivos", indica. Algo que todavía no está impuesto en todos los equipos, "y mucho menos en equipos no profesionales, y ya ni hablar en polideportivos o equipos de barrio", explica Carrascosa.
"Hay que jugar siempre, siempre para disfrutar, si no esto no tiene sentido", afirma rotundo Carlos Moreno, actual jugador del filial del Hércules. Este joven jugador de 19 años no recuerda que el fútbol le haya dado más quebraderos de cabeza salvo cuando no ha cuajado un buen partido, "y como en cualquier trabajo, si las cosas no salen te enfadas y tienes un poco de estrés, pero nada más", comenta. Y aunque explica que no conoce ningún caso de compañero estresado, señala rápidamente a los servicios de psicólogos de los equipos para que esto no suceda.
Precisamente, si hablamos de canteras 'deseadas' por los más jóvenes, es imprescindible hablar de la del Real Madrid. Javier Soriano, psicólogo de esta cantera, explica que en los últimos años se ha avanzado mucho en tratar no solo los aspectos físicos y técnicos de los niños, sino también los psicológicos. "Esta es una atención que entra dentro de la hoja de ruta del club, y sabemos que no sólo del Real Madrid", indica.
"Para ello, se trabaja en dos vertientes. La primera de manerapreventiva, donde nos preocupamos por mantener una comunicación fluida con los padres por si notan algún cambio en el niño, y también con los pequeños, con los que trabajamos de forma particular escuchándolos, haciéndoles preguntas y quitándoles presión. Además, también hay una buena comunicación con el equipo técnico, que nos comentan si hay el mínimo cambio", explica. La segunda vertiente es la de intervención, "donde ya trabajamos la capacidad de trabajar y mejorar el control y la ansiedad tanto si hay problemas como si no", comenta.
De la misma opinión es su compañero Jaime Abascal, médico de cantera de los servicios médicos Sanitas-Real Madrid. "La comunicación constante con padres y jugadores es imprescindible para nosotros, para detectar si hay un cambio de conducta o saber si de repente el chico no puede con cargas que antes sí hacía", indica.
"También trabajamos el plano grupal, con una parte educativa importante que está al margen de lo futbolístico, y donde se intenta inculcar valores como la importancia del trabajo en equipo y responsabilidad. Después pasamos a objetivos más específicos del juego orientados a mejorar el rendimiento deportivo, como es la autoconfianza, la motivación o la concentración", recuerda. "El plano individual es el que afecta a cada jugador. Como psicólogo no es raro que veamos algún síntoma de estrés en canteras como la del Real Madrid, pero son muy pocos los que desarrollan un síndrome duradero como tal, los equipos cada vez se responsabilizan más de ello", afirma Soriano.
¿Y cómo evitan que surja este síndrome? García Naveira indica que es prioritario conseguir que el joven tenga "la cabeza bien amueblada" y quefamiliares y entrenadores vean en este deporte un buen medio para el desarrollo físico, psicológicos y social del chico. "Ya que en categorías inferiores, sólo llegan entre el 1% al 3% de los jóvenes al fútbol profesional, por lo que hay que reflexionar sobre las expectativas que proyectamos en nuestros hijos".
"Por ello, nosotros introducimos a los más pequeños en una dinámica de juegos. No hay presión y las competiciones son amenas, no se busca ser el mejor sino disfrutar e inculcar aspectos para su vida personal como el esfuerzo, el sacrificio y la responsabilidad. Nosotros incidimos en que piensen en disfrutar y en el día a día. Ellos están en un club importante y a muchos chicos les gustaría estar en su lugar, ese es el premio. Así que insistimos en que no piensen en llegar a primera división o en ser Cristiano Ronaldo, todo eso queda muy lejos. Lo importante es ir mejorando por ellos mismos tanto deportiva como personalmente y disfrutar de lo que hacen", señalan.

NOTICIA:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2013/02/11/neurociencia/1360588257.html














martes, 15 de enero de 2013

VOLUNTARIADO SOCIAL FUNDACIÓN ATLÉTICO DE MADRID



Actualmente coordino el Voluntariado Social de la Fundación Atlético de Madrid. Los interesados pueden contactar en:
voluntariosfundacion@clubatleticodemadrid.com

Una Gran Acción Social. 
Una Gran Oportunidad de Ayudar a los demás


II Congreso Internacional de Psicología Aplicada al Fútbol



Una Gran oportunidad Formativa
FELICIDADES POR LA INICIATIVA
¡¡Éxito en la Organización y desarrollo del mismo!!!

WEB: http://spartyan.com/cipaf/

miércoles, 26 de diciembre de 2012

VIDEO CONFERENCIA DE LA MESA REDONDA: “LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DEL DEPORTE ADAPTADO”

La FAM participa en la Mesa Redonda: 
“La Integración a través del Deporte 

(de izquierda a derecha) Pablo Arroyo, Alvaro Galán, Helder, Marta Sanz y Alejo García-Naveira

El Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, la Fundación Atlético de Madrid y el Voluntariado y Cooperación al Desarrollo de la Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, organizaron la Mesa Redonda: “La Integración a través del Deporte Adaptado”. A la ponencia asistió el director de Proyectos y Desarrollo de la Fundación Atlético de Madrid, don Alejo García-Naveira Vaamonde, además de ser coordinador del Grupo de Trabajo en Psicología del Deporte (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y vocal de la División Estatal de Psicología del Deporte (Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos). 

Asimismo, también participó el psicólogo, pedagogo terapeútico, expresidente de Femaddi (Federación Madrileña de Deportes para Discapacitados Intelectuales) y miembro de la Junta Directiva de FEDDI (Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual), don Pablo Arroyo Castro. Así como, el psicólogo y presidente de la Federación Madrileña de Deportes de Parálisis Cerebral, don Álvaro Galán Floría, y la psicóloga y responsable del Área de Psicología en la Clínica Universitaria de la Sociedad de Prevención de FREMAP,doña Marta Sanz Ramos.

El deporte es un medio fundamental para la integración social de personas socialmente desfavorecidas o que tengan algún tipo de discapacidad, aumentando con ello su vida independiente, su bienestar físico y mental, su relación social, su autocontrol y autorregulación, en definitiva aumentando su calidad de vida. El evento ha sido todo un éxito y ha tenido una asistencia de más de 200 personas (presencial y online), tanto de España como de otros países. Se prevé organizar una jornada nacional sobre esta temática para el año 2013.

Texto de Pablo Arroyo

Presentación:

Cuando en el Colegio de Psicólogos me plantearon el llevar a cabo una ponencia sobre el tema “la integración a través del deporte”, me pareció dentro de la práctica deportiva y de cualquier modalidad de deporte, dentro del ámbito de la discapacidad, que un objetivo primordial es la integración el factor u objetivo entorno al cual debe de girar, en gran medida, todas las acciones que la propia práctica deportiva comporta (o conlleva).

Por una parte, el deporte adaptado para la persona con discapacidad intelectual y su influencia  en su desarrollo, en su bienestar y en su propio proceso vital, tanto individual como colectivo.

Por otra parte, la idea fundamental de la práctica deportiva adaptada como programa de inclusión, integración y normalización en la sociedad moderna, con una guía básica de buenas prácticas, finalizando con unas reflexiones que nos hagan seguir avanzando en el análisis y valoraciones sobre la diferencia y la discapacidad es un enfoque enriquecedor en la sociedad del futuro.

El deporte adaptado:

En nuestra sociedad existe cada vez más una mayor preocupación por la salud y el bienestar de las personas, y como nuestros hábitos de vida, influyen de una manera determinante en nuestra vida, una mayor dimensión de nuestro proceso vital, una vida sana y equilibrada.

La práctica regular de la actividad deportiva mejora el estado emocional, la función intelectual, la capacidad de relación social, mejora de la función y la estructura del aparato locomotor…. Mejora la sensación de bienestar y reduce la ansiedad y el estrés. Por tanto tener salud es calidad de vida, es tener un estado de bienestar y un estilo de vida equilibrado, entendiendo la salud como el estado global, que incluye tanto aspectos físicos como psicológicos.

Todos queremos vivir cada vez mejor, a pesar de las dificultades o problemas que estamos todos padeciendo, tener una vida sana, saludable. La sociedad como factor fundamental la componemos “ las personas”, todas iguales y al mismo tiempo diferentes, la persona con discapacidad ante todo es persona, por tanto todo aquello que la sociedad en general valora como positivo, también lo será para la persona con discapacidad, pero hay una serie de agentes, características o aspectos de la persona que consideramos dignos de resaltar en la persona con discapacidad, y que está en relación directa entre la práctica deportiva o actividad física, su salud psicológica y mental y su proceso de inclusión social.

El deporte adaptado para personas con discapacidad intelectual tiene una doble vertiente:

a)     La promoción básica de la práctica deportiva o actividad física
b) La competición deportiva en si (dependiendo de niveles cognitivos y motrices). Para dar respuesta a todas estas circunstancias existen tres niveles diferenciados:

1-    Competición
2-    Adaptada
3-    Habilidades motrices básicas

a)     La actividad física y el juego ( elemento educativo) contribuye a :

-         Conocer y dominar sus propios problemas
-   Ayudar a conseguir o mantener un equilibrio psicológico, eliminando e impidiendo complejos de inferioridad que puedan surgir
-         Adaptar juegos y actividades a todas las personas (deporte inclusivo) cuyo objetivo será la ocupación y el uso adecuado o el buen uso del ocio y del
- Tiempo libre. Ejemplo de deporte recreativo para personas con discapacidad, se pueden señalar ( bolos, billar, carreras, petanca, pesca, aerobic, juegos populares, senderismo,etc..)

Es fundamental tener presente, en las primeras fases de la inclusión deportiva, (rehabilitación terapéutica  y recreativa), la importancia del juego, tanto en la clase de educación física, ya sea reglada o no.

A través del juego y de la práctica deportiva los “jovenes” conocen sus propias limitaciones  y las de los demás e inician los aprendizajes específicos para la colaboración en actividades colectivas.

b)    El deporte adaptado competitivo (para personas con discapacidad intelectual), se caracteriza por tener un reglamento de juego (normalizado-federaciones deportivas) normal e internacional, y un sistema de clasificación; mediante todo ello se persigue, por una parte, la superación constante a nivel personal y la búsqueda de resultados competitivos. A través de esta práctica deportiva, se desarrolla una doble función: social y psicológica, contribuyendo, decisivamente, al desarrollo integral de la persona, y al mismo tiempo, es un espejo para demostrar a la sociedad las potencialidades, las virtudes y el afán de superación de las personas con discapacidad, y la importancia que tiene para la  sociedad que queremos desarrollar como una sociedad abierta, solidaria y plural.

Apéndice:

Los seres humanos somos, sentimos y nos movemos de diferentes formas o maneras, en realidad somos personas con diferentes capacidades. Toda persona con alguna disminución, debe enfrentarse a una sociedad construida sobre parámetros “normales”, por ello el deporte es un medio para alcanzar objetivos de salud psico-física, el deporte adaptado facilita al individuo un desarrollo personal y social acercándole a la sociedad con un potencial psicológico suficiente para su total integración, por tanto la actividad física y el deporte adaptado son una vía fundamental para la integración social y el respeto a la diversidad, sabiendo que la propia diversidad nos enriquece como sociedad abierta y solidaria.

Noticia Web: http://clubatleticodemadrid.com/es/fundacion/fund_actualidad_noticias_detalle.asp?id_noticia=814

ESCUELA DE PADRES FUNDACIÓN ATLÉTICO DE MADRID


Jornada Formativa:
“El Importante rol de los padres en el deporte”




(de izquierda a derecha): Alejo García-Naveira, Manolo Sánchez Delgado y Carlos Sánchez Aguiar



Dentro de la Escuela de Padres de la Fundación del Atlético de Madrid (FAM), se ha organizado un ciclo de conferencias para esta temporada deportiva 2012/2013, con el objetivo de contribuir a la formación y buen hacer de los padres, madres y tutores de los alumn@s de la Fundación.
En esta ocasión, la jornada se centrará sobre “El Importante rol de los padres en el deporte”, en relación con la educación en valores, los estudios, el ocio, la actitud y el comportamiento en el deporte.
Estos temas son de actualidad y cobran un especial interés de cara a la próxima competición (22 de diciembre de 2012) organizada por la FAM para continuar educando y formando a los niñ@s y jóvenes.
La charla será impartida por Alejo García-Naveira Vaamonde (Psicólogo y Director de Proyectos y Desarrollo de la FAM), Manolo Sánchez Delgado (Director Deportivo de la FAM) y Carlos Aguiar (Dirección Deportiva de la FAM), que  tendrán lugar el próximo Jueves 13 de Diciembre de 2012 de 17.45 horas a 19.00 horas en la Universidad Francisco de Vitoria (Carretera Pozuelo de Alarcón (Madrid) – Majadahonda Km.1800, en la Sala de Conferencias del Edificio H. Se adjunta mapa de acceso).





Durante la Jornada: Éxito de de Asistencia

“CONTINUEMOS EDUCANDO A NUESTROS HIJOS”

Noticia Web: http://clubatleticodemadrid.com/es/fundacion/fund_actualidad_noticias_detalle.asp?id_noticia=813


sábado, 3 de noviembre de 2012

VIDEO Mesa redonda Necesidades psicológicas en el corredor popular COPM

El martes, 2 de octubre del 2012 tuvo lugar esta mesa organizada por el Grupo de trabajo de Psicología del deporte del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Moderadores:
D. José Alberto Tabernero Castro. Psicólogo colegiado M-24719. Atleta popular especialista en carreras de fondo en ruta. Experto en coordinación y gestión de equipos en el marco empresarial.
D. Alejo García-Naveira Vaamonde. Psicólogo colegiado M-16192. Coordinador del Grupo de Trabajo en Psicología del Deporte del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y Vocal de la División Estatal de Psicología del Deporte del Consejo de Colegio de Psicólogos de España. Responsable Área de Psicología de la Real Federación Española de Atletismo.
Participaron:
D. Luis Lozano Martínez. Entrenador de atletismo. Responsable del proyecto de La Tapia de Lloz.
D. Javier Ramírez de Arellano Torrico. Director deportivo y entrenador en la Agrupación deportiva Sprint. Director de www.ientrenador.com.
Dª Esther Ramos Martínez. Atleta revelación ganadora en carreras en ruta 10km y 1/2 maratón así como en Crosses en el circuito popular de Madrid y Castilla León, así como puestos de honor en Maratones de Madrid y Barcelona.
D. Pablo Vega Torres. Atleta amateur bicampeón de San Silvestre Vallecana Popular y ganador de pruebas de ruta, pista y montaña en varios países. Colaborador de la Real Federación Española de Atletismo. Prof. universitario. Presentador, locutor y comentarista de eventos deportivos.
D. Pablo Villalobos Bazaga. Atleta élite campeón de España de Maratón y media maratón, 5º de Europa de maratón en 2010, 30º del Mundo de maratón en 2011 7º de Europa de 5.000m en 2006. Director técnico de la Escuela del Corredor AD Maratón. Tutor-consultor –orientador del Programa de Atención a Deportistas de Alto Nivel (PROAD). Redactor jefe de la Real Federación Española de Atletismo.


ENLACE DE LA MESA REDONDA (VIDEO):
http://www.copmadrid.org/webcopm/resource.do
o entrar en la web del COPM: www.copmadrid.org